身為家庭主婦的我對每一筆錢都精打細算

也知道夏天即將來臨,高漲的電費讓我有點害怕

也有聽過誰家的什麼東西很省電

但是遲遲都不敢下手後來算算電費才知道省這一點小錢還不如一次花大錢次次省錢!

經過這樣的衝擊,我現在開始學會用網路購物

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html模版關註高考作文,我們該反思什麼?
兩天的高考很快就要結束,但有關高考的話題還沒有結束。這不,7日上午的高考語文科目剛剛結束,朋友圈就有瞭“2017年高考作文大全”刷屏,大傢都在討論今年的高考作文題,有吐槽的,有點贊的,見仁見智,觀點不一。每年高考結束,高考作文、尤其是滿分高考作文都會引發人們關註和熱議。眾所周知,盡管每年的高考作文內容不一,題目各異,材料不同,但有一點一直未變,出彩的高考作文屈指可數。正所謂“物以稀為貴”。


兩天的高考很快就要結束,但有關高考的話題還沒有結束。



這不,7日上午的高考語文科目剛剛結束,朋友圈就有瞭“2017年高考作文大全”刷屏,大傢都在討論今年的高考作文題,有吐槽的,有點贊的,見仁見智,觀點不一。



每年高考結束,高考作文、尤其是滿分高考作文都會引發人們關註和熱議。眾所周知,盡管每年的高考作文內容不一,題目各異,材料不同,但有一點一直未變,出彩的高考作文屈指可數。正所謂“物以稀為貴”。越是稀少,越能引發話題,聚焦關註。與此相對,“公式化”、“格式化”、“范文化”、“流水賬化”的作文占瞭絕大多數。



出彩作文當然不可能每個人都能寫出,滿分作文相對稀少也屬正常。但每年幾百萬考生,如果有真情實感,有自己所思所想的作文也不多,多是千篇一律的“公式化”、“格式化”、“范文化”、“流水賬化”作文,對一名高三學生而言,那就不正常瞭。



故而,對於高考作文,不管是老師,還是傢長,抑或是考生,真正的關註點不應在“滿分”,而在怎樣寫出“有真情實感、所思所想的作文”?從這個角度思考高考作文,或許才是最有意義的。一篇高考作文雖然隻有幾百字,但要寫出“有真情實感、所思所想的作文”,卻是對學生的語言組織能力、獨立思考能力、知識儲備能力和想象力等綜合所養的檢驗。這些“功夫”不是一日之功,而在於平常一點一滴的積累。



也就是說,能夠在語文高考試卷上寫出“有真情實感、所思所想的作文”,關鍵不取決於臨場發揮,而在平日積累的厚積薄發。肚子裡沒有“貨”,再怎麼發揮也有限。滿分高考作文如同高考狀元一樣,註定是稀少的,所以,對於滿分高考作文,我們應該理性看待。



對於多數考生而言,高考作文的目標不是滿分,而是寫出真情實感、所思所想。“我也要寫出滿分作文”、或者“讓孩子寫出滿分作文”的觀念,都應該徹底摒棄。隻要能寫出“有真情實感、所思所想的作文”,就能獲得滿意的分數。向著這個目標努力,最為關鍵的是學生不能讀死書,老師不能教死書。



關註高考作文,當反思讀死書、教死書,這一現狀不改變,出彩作文稀少,“公式化”、“格式化”、“范文化”、“流水賬化”作文成主流的現實就難以有根本改變。改變讀死書、教死書,需要學生開動腦筋,多思考、多練習、多看書,更需要教育“接地氣”,擯棄填鴨式的呆板教學,將素質教育真正落到日常教學的每一個環節,教育引導學生讀活書,培養學生的想象力、創造力、思考力,寫出“有真情實感、所思所想的作文”自然水到渠成。



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